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为了征求同学意见写后要先在班里宣读

2017-08-24 14:42

人常说,天下文章一大抄,抄乃抄袭,有“偷”的嫌疑,这对于平时喜欢码字的我来说,听起来总觉不那么顺耳。要我说
 
不如改为天下文章一大编,因为文章不论长短,不论是原创还是借鉴别人而写,总归是由无数的字、词、句编串而成,好与坏
 
就看“编”者的水平高低、道行深浅了。
  
  小时候写作文、记日记,因为掌握的词汇有限,读过的书也很少,所以绞尽脑汁也难凑足老师要求的字数,更不必说叙述
 
完整、文笔流畅了。死记硬背的几个好词好句、成语典故,也往往因为对其意理解不透、把握不准而用得牵强附会、词不达意
 
。上小学的作文因频频搬家早已不知所踪,幸运的是初中以来开始写的日记都随我一路坎坷辗转保存了下来,至今仍完好无损
 
地陈列在书橱中,满满的占去两层书架。为了征求同学意见写后要先在班里宣读
  
  重读那时的文字,常常会引得自己捧腹大笑,那满篇的错字病句,那为赋新词强说愁的少年情怀,幼稚得让人忍酸不禁。
 
就这样我还算作文好的学生,你想想其他同龄的孩子编出的东西又该是怎样的小儿科啊。刚上初中的那个暑假,哥哥不知因何
 
惹父母生了气,被罚写书面检查。大热天的,哥关在小屋里憋了足足一下午,闷得满头大汗拼凑出几行七扭八歪的检讨书。内
 
容早忘记了,只记得前言不搭后语、错别字连篇,姐姐和我煞有介事地一字一句读来,直把大字不识的爹娘逗得前仰后合、怒
 
气顿消,我和姐姐更是笑到肚子痛。
  
  随着知识的积累、阅历的增多,文字也越编越长、越编越驾轻就熟,就像卖油翁的熟能生巧。中专时我的文字已能达到一
 
般报刊能采用的水平,在学校里也算一支笔,很多外班的同学都是先知道我的文字才认识我的人的。每学期班里的工作总结,
 
我们几个班委都分头写各自负责的部分,然后再汇总。,同学根据我们的文字,给封
 
了不同的称号:班长是大吹,学委是瞎吹,宣委是酸吹,我是油吹,嘿嘿,别看封号有点刻薄,与实际还是蛮沾边的。虽然都
 
是“吹”,但因为我吹得还算圆乎、油滑,所以最终的组合就由我来完成。学校每次评比,其他班都是长篇大论罗列一堆日常
 
的好人好事、工作成绩,让人听起来事无巨细、啰嗦做作,像老太太的裹脚布——又臭又长,倒是我们班的汇报重点突出、层
 
次分明,虽不洋洋洒洒,但娓娓道来,尽显朴实真诚。嘿嘿,就凭着这一手“编”功,当年我没少为班级争得荣誉呢。
  
  其实码字也是熟练工,就像报纸的采编人员,不一定个个都是高手,但写的文章多了,编的时间长了,对文字的驾驭能力
 
就大大提高了,不仅自己写起来顺理成章、得心应手,而且还可以帮忙改别人的。如此在文字堆里混迹,久而久之就不愁把常
 
用的2000多汉字玩于股掌之中,如果再遇上本身就对文字有偏好或者干什么都用心而专一的人,那成就个资深记者或资深编辑
 
什么的也不是啥难事。当然这不包括那些最终成为一代宗师的大家,他们的天赋和执着,不是一般人所能企及的。虽然他们的
 
传世之作也是靠普普通通的字词句组合而成,但因了他们的头脑、经了他们的匠心,编出来的就是字字珠玑、篇篇巨制了。
  
  爱好文字的朋友,不必羡慕别人的文笔多么优美,也不要自卑自己没那个天分,快快加入“编者一族”吧。只要你愿意“
 
编”、敢于“编”,并坚持不懈地“编”下去,就一定能“编”出个高山流水,“编”出个云开日出,“编”出个天也高来地
 
也阔!
  
  正所谓:天下文章一大编,看你编圆编不圆,高手弄假也成真,切莫瞎编成笑谈!

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